從學校的一門課程到在地部落為名共作展的實作教學

啟動

        國立屏東大學原住民專班開設的原住民族文化踏查課程，主要是為了讓學生學習原鄉生活領域之地景地圖製作並認識魯凱族文化，透過部落的青銀共學資源調查及文化踏查，來培力學生對於部落文化調查的能力，以利提供原鄉部落人才資源庫。

        為此，辦理了兩天一夜的「吉露部落傳統生活領域資源調查與文化踏查活動」，由屏東縣霧臺鄉魯凱族文物館、國立屏東大學學生事務處及「USR搖滾社會力」計畫辦公室等經費之補助，開啟了與吉露部落在地行動力的連結。 活動當天有吉露部落傳統領袖、耆老、長老、村長、文物館館長及青壯年等20多位族人參與，部落族人踴躍出席的盛況，讓選修課程的同學受寵若驚，也感受到部落對於保存自己的文化充滿殷殷期待，以及青年學子對於部落公共事務的高度關心與投入。
        校外踏查活動的晚上徵詢同學意願後，組成「吉露部落文化行動團隊」，該團隊由黃宏恩計畫主持人、阮辰心及林世鈺等原住民專班學生、企業管理學系劉思彤同學與社會企業與公益創新學分學程陳喬妤經理共同籌組，由文化創意學系李修瑋協助撰寫「共築會說話的地圖－Kinulane部落故事保存」計畫案，經審核通過110年度屏東縣文化處的推動青年參與社區及村落文化行動計畫，以及財團法人亞德客有美公益慈善基金會經費之補助，計畫執行內容主要調查吉露部落遷徙的每個重要地點，透過訪談的方式，獲得部落遷徙的第一手資料，在蒐集彙整後，製作成故事集、三摺頁故事地圖及立體模型地圖，並辦理一場舊聚落的實地探勘。

延續

        為了今年11月起在霧臺鄉魯凱文物館舉辦的吉露部落古地圖特展，預做暖身並繼續深耕吉露部落，開設的「魯凱族知識實作課程」，先與該文物館共同辦理「吉露部落地圖-『憶起回家』快閃展」，邀請吉露部落文化健康站及本校吉露部落文化行動團隊參與，藉由每年清明節部落族人回舊部落整理家園的時間，安排吉露部落文化健康站的文化課程-部落地圖及憶兒時尋夢園的成果分享，並分享吉露部落文化行動團隊執行計畫的「共築會說話的地圖－Kinulane部落故事保存」計畫案的田野調查成果，藉此連結了部落族人、學校與土地的關係，不因遷村到長治百合園區而忘記了回家的路，使這些在地文化知識得以被詮釋、保存及運用。

接棒

        接續吉露部落文化行動團隊執行之計畫，邀集部落青年籌組團隊，部落團隊由盧靜怡計畫主持人、孫蔓娟、盧瑞麟、盧山、羅仁宏、樂芝美‧噶嵐及快樂‧噶嵐等7位青年族人，輔導部落青年撰寫計畫，成功申請到111年度屏東縣政府文化處及教育部青年發展署的計畫案，不僅獲得寶貴的提案經驗，並培養出執行計畫的能力，計畫內容包括了資源調查人才培力、生活故事地景模型製作延續及地景維護與生態環境知識共學營等三個執行方案。這個計畫最大的特色，是由部落族人自行組團提出計畫案，展現部落青年在地行動力，讓在地部落青年藉由實際參與社區公共事務及對地方產生認同感，進而貢獻己力。

以在地部落為名的共作展

        今年的11月在霧臺鄉魯凱族文物館展出的「憶起．記路Kinulane吉露部落地圖故事共作展」，展出內容是魯凱族文物館、吉露部落文化健康站、吉露青年力及國立屏東大學吉露部落文化行動團隊的共同成果，更難能可貴的是，吉露部落全村族人動員參與，更是霧臺鄉第一個以部落為名的展覽，展出時間從111年11月5日至112年3月31日，期待與大家在山裡相遇。