如何提升魯凱族知識力的可行性策略

        為了要瞭解魯凱族知識體系研究議題及出版分布情形與變化趨勢，以提升魯凱族知識力，本透過學術研究方法收集國內外相關魯凱族之研究出版文獻，以瞭解學者對魯凱族知識體系分類與研究議題，並透過學術性的研究做全面的詮釋。因此，在屏東縣霧臺鄉公所首屆舉辦2017魯凱學研討會中，研究者顏文成、朱桂玉、達努巴克．拉歌拉格共同發表了一篇「魯凱族知識體系研究議題趨勢之分析」研究文章，並在研究摘要中以魯凱族語來捍衛魯凱學的主體性，這也是在正式學術性研究中首度出現族語摘要，此舉開啟了學術研究族語化的新頁。
        從本文研究趨勢發展的分析結果，魯凱族相關研究出版的發展脈絡可顯示出與臺灣政治環境改變有密切有關，更是民主化過程的另一個縮影，也是臺灣展現豐富多元文化的融合力，每一個時期的研究出版所呈現知識內容建構了魯凱族知識力的現況。其次，魯凱族研究及出版議題側重文化、營生及土地自然資源，魯凱族知識內容研究出版分析結果則以「文化展現」佔了25%最多，其次是「經濟／生計」佔了18%的，「傳統領域／自然資源」則佔了15%，前例3個知識內容在13個知識內容型態中將近佔了58%，顯見從研究結果中可以瞭解表達魯凱族文化特徵、取得生存資源維繫族群與個人生命持續的知識，以及部落對於其所處環境自然資源之認識範疇是目前研究魯凱族知識內容側重方向。相對的用以處理其成員身體或心靈失序的相關「醫療」知識內容；用以解決成員失序行為，或為解決成員間可能存在的權力、資源衝突所設置的一套制度的「法權」知識內容；以及用以自主傳佈其文化與訴求，以進行內部整合與外部溝通的「媒介／資訊」知識內容等在整體知識分布上只佔5%。
        由此可以瞭解魯凱族的研究出版都集中於文化、生存資源及自然資源的知識範籌，反而對於相關醫療、法權及資訊媒介的研究出版知識內容缺乏廣泛的探究，這個現象反應出魯凱族整體研究出版仍處於偏重幾個知識內容領域，而且有相當大的差距，對於多元化部落發展有一定程度的影響。
        因此，綜觀研究的結果，本提供了提升魯凱族知識力的策略如下三點：
一、鼓勵研究魯凱族議題者朝向多元化跨領域的研究
        知識即是力量，多元發展亦是決定部落競爭力的關鍵要素。根據研究結果顯示，魯凱族研究及出版議題「文化展現」佔25%最多，其次是「經濟／生計」佔18%的，「傳統領域／自然資源」佔15%，在13個知識內容裡已接近佔6成研究出版量，這現象表示魯凱族研究出版都集中在特定的領域，並未展現在多元化的學術領域。面對著部落快速與外界接觸之下，部落的發展隨著多元社會而有所新的建構，現在的部落不是單一學術領域能詮釋多元複雜的社會環境，也不是用一個視角就能為部落創新變革，而是在這個無疆界的學術領域中，新興多元議題的探討尤為重要了。
        是故，建議可以多鼓勵研究魯凱族學者進行跨領域的研究，以增加更多元化以及多面向的學術理論，並利於未來進行跨領域的研究與對話。
二、強化「醫療」、「法權」以及「媒介／資訊」研究基礎的建構
        由於魯凱族大部分居住區域的地理環境特殊、交通不便，以致醫療照護資源的取得受到限制，甚至資訊科技資源落後於一般非原住民族區域，部落的族人更因文化、生活及語言，有著別於一般國人之特殊性及差異性，在法律論述上往往處於相對弱勢困境。
        因此，為改善目前部落在這一塊的發展，在未來在研究的推動上，建議原住民族委員會，以及科技部針對於原住民族「醫療」、「法權」以及「媒介／資訊」的研究提供整合型專案計畫，讓更多的研究資源及人才投注在原住民族研究較冷門的學術領域上，並以建構更多元的理論基礎能量。在各級學校的推動上，應在學校開設有關加強身體或心靈的醫療環境、法權，以及數位媒體發展等課程，培育學生對這學門的高度興趣，深耕學生在領域的基礎學術理論與實務研究的建構。在地方鄉公所及衛生所的推動上，辦理魯凱青年寒暑假人才培育工作坊，除了文化的學習，並也在工作坊中產出研究專題成果，並協助參與學術研討會議的發表，讓魯凱族青年學子可藉專題製作中提高研究興趣。
三、獎勵魯凱族裔投入己身部落相關研究議題
        為帶動更多魯凱族裔投入己身相關議題之研究，激發魯凱族研究的創意與論述，及提升魯凱族之學術研究風氣、學術研究能力與研究水準，並藉由進行深度研究之歷程，以及透過參與反思與內在知識的對話，使致研究者能親身體驗己身部落知識脈絡，重新建構部落新的知識體系。
        爰此，建議以獎勵之方式吸引更多魯凱族裔投入研究，培育更多的魯凱族研究人才。

※本文摘錄自2017年魯凱學研討會發表論文「魯凱族知識體系研究議題趨勢之分析」研究文章。